根据中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》和新城区卫生计划生育委员会的具体安排，结合我院实际，现就在全院党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，提出如下实施方案。

　　一、总体要求

　　开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党要求的重要部署，是推进党的思想政治建设常态化、制度化的重要实践，是推动管党治党工作向基层拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”学习教育要把党的思想政治建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，融入经常性党员教育管理之中，抓在日常、严在经常，做到“五个坚持”，即坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，做到“四个进一步”，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面问题。

　　二、 学习教育内容

　　开展“两学一做”学习教育，要紧紧围绕学党章党规和系列讲话这个基础，突出做合格党员这个关键，根据党员的实际情况，突出重点，明确要求，细化措施，切实增强学习教育的针对性和实效性。

　　(一)全体党员学习内容和要求

　　1. 学习党章党规。学习《中国共产党章程》，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件。学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”和“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。

　　2. 学习系列讲话。学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》，主要掌握以下方面内容：(1)理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观;(2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信;(4)“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作;(5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作;(6)践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德;(7)全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。

　　3. 重点解决的问题。(1)理想信念模糊动摇，精神空虚迷茫，有的甚至参加封建迷信活动、信仰宗教;(2)组织观念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳党费，不起先锋模范作用，有的甚至不愿提党员身份，不辨是非，不守政治纪律和政治规矩;(3)群众观念淡漠、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，有的甚至损害群众利益，假公济私、优亲厚友、吃拿卡要;(4)律己不严、执行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，有的甚至价值取向扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐;(5)安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，只求过得去不求过得硬，有的甚至敷衍应付、逃避责任。通过解决这些问题，教育引导全体党员进一步坚定共产党人理想信念，牢固树立党的意识、党员意识，强化党的宗旨意识，积极践行社会主义核心价值观，在推动改革发展稳定实践中建功立业。

　　(二)做合格党员的基本要求

　　着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，以争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员为目标，坚持以知促行，引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，切实把党员发挥先锋模范作用落到实处，为促进医院全面快速发展贡献力量。

　　三、 具体工作措施

　　坚持以领导带头为基本要求，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托，因地制宜、因人施策，灵活方式，切实增强学习教育的吸引力、感染力和实效性。

　　1.个人自学。引导党员学原文、读原著、悟原理，认真开展个人自学，作学习笔记、写体会文章。普通党员全年自学时间不少于120学时;党支部成员和中层党员领导干部全年自学时间不少于160学时。党支部要采取建立党员学习积分制、定期抽查学习笔记、知识测试、演讲比赛、现场观摩等方式，督促党员认真学习。党支部要引导党员利用新城党建网和医院党员群开展网络在线学习，不断增强学习实际效果，扩大学习覆盖面。个人自学情况作为年度考核和民主评议党员的重要依据。

　　2.专题学习讨论。党支部每季度一个专题，分别围绕“学习有关文件、增强学习教育自觉性”“坚守信仰信念、增强规矩意识”“强化宗旨意识、联系服务群众”“发挥党员作用、勇于担当作为”等4个专题开展学习讨论，每名党员都要积极发言，发言材料要经支部书记审定。支部委员会要派员列席小组讨论，局党委将派员列席支部讨论。

　　3.专题党课。“七一”前后，党支部要以“两学一做”为主题，结合开展纪念建党95周年活动，党支部至少讲授一次党课，注重运用身边事例、现身说法，使讲党课成为提高认识、凝聚共识、增强党性、强化自觉的有效手段。

　　4.召开专题民主生活会和专题组织生活会。年底前，要以“两学一做”为主题，召开专题民主生活会和党支部专题组织生活会。要扎实做好征求意见、查摆问题、对照检查、开展批评和自我批评、整改落实等重要环节，确保会议质量。会上，要组织全体党员对党支部班子的工作和作风进行评议。会后，要在一定范围通报民主生活会和组织生活会情况。

　　5.开展民主评议党员。年底，党支部召开全体党员大会，对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，组织党员开展无记名民主评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次。根据评议结果，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

　　6.立足岗位做贡献。党支部要结合本单位特点和党员自身实际，组织引导广大党员立足岗位、履职尽责。要与社区联系共同创建为民服务先锋岗，提高服务群众能力;要围绕推进“评星晋级、争创双强”活动、落实党员示范岗和党员责任区制度，引导党员在团结凝聚职工群众、促进生产经营中发挥作用。在纪念建党95周年活动中，党支部要评选表彰一批优秀共产党员。

　　7.加强基层组织建设。以开展“两学一做”学习教育为契机，结合当前正在开展的“四位一体”基层党组织建设提升年活动，进一步严格党员教育管理，严肃党内生活。探索建立一套制度科学、激励有力、奖惩分明的党员教育管理长效机制，真正使党员教育管理严起来、实起来，全面提升党支部组织建设的整体水平。

　　四、加强组织领导

　　1.强化责任落实。党支部要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，切实履行主体责任，加强具体指导，制定学习教育计划，党支部书记要切实承担起第一责任人责任，亲自谋划、亲自安排、亲自督导，负责好学习教育的组织开展。党员领导干部要带头做好表率，严格执行双重组织生活制度。

　　2.注重分类指导。党支部要根据卫计系统党组织的特点和党员实际，结合基层党组织建设提升年活动，对学习教育的内容安排、组织方式、工作举措等提出务实管用的具体要求。既要从严要求、从严教育，又要区分情况、因地制宜、灵活安排。

　　3.坚持领导带头。党员领导干部既是学习教育的对象，也是学习教育的组织者，要高标准、严要求，以自身实际行动作出示范，发挥“关键少数”作用。要严格执行双重组织生活制度，积极参加所在小组活动，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献，在学做结合上作表率。

　　4.强化督促检查。党支部委将抽调专门力量及时掌握“两学一做”学习教育进展情况，开展督导检查，帮助解决问题。 5.注重加强宣传。党支部要充分利用宣传栏、电子屏、党员群等新媒介，广泛宣传“两学一做”学习教育的重大意义、目标要求，以及好经验好做法，引导全体党员积极参与。要充分发挥先进典型的引领示范作用，让党员学有榜样、干有方向、赶有目标，确保“两学一做”学习教育深入有效开展。

　　6.注重统筹兼顾。要把“两学一做”学习教育与“三严三实”专题教育问题整改、基层党组织建设提升年活动等重点工作结合起来，与医院中心工作结合起来，以学习教育的成效推动医疗工作取得新进步，以经济社会发展和党的建设的成绩检验学习教育成果，切实做到两手抓、两促进。

　　西安马应龙肛肠医院党支部

　　二0一六年四月十八日

　　2016年“两学一做”教育安排配当表